A elaboração e confecção de materiais adaptados são fundamentais para permitir que alunos com deficiência visual construam conhecimentos. Para se ter uma escola com um ambiente inclusivo, o professor precisa pensar na aprendizagem de todos os alunos, considerando ações conjuntas entre os que tem ou não deficiência, planejando, respeitando as diferenças e garantindo a participação de todos. É preciso que o professor reveja suas concepções e aceite conviver com a diversidade.
